Por Paulo R. Käfer e Jaqueline C. Mikulski
O termo andragogia vem do grego: andros = adulto e gogos = educar.
É muito importante que Multiplicadores e Instrutores Empresariais compreendam a andragogia e os princípios que estão por trás da aprendizagem de adultos. Um dos grandes desafios dos Facilitadores de Treinamento é promover a aprendizagem. Mudanças, transformações, alta performance e melhores resultados decorrem da aprendizagem.
Andragogia é a arte e ciência de auxiliar adultos a aprender, definição creditada a Malcolm Knowles, na década de 1970.
Conhecer os princípios da andragogia é uma maneira de entender como adultos aprendem. E isso é fundamental para que facilitadores, multiplicadores e agentes de mudança possam criar experiências de aprendizagem condizentes com os princípios andragógicos.
O Facilitador deve atuar no planejamento efetivo dos cursos e treinamentos, criando estratégias de aprendizagem adequadas ao público que vai participar e de acordo com os objetivos de aprendizagem.
Sendo assim, a principal função dos Instrutores e Multiplicadores é como FACILITADOR da aprendizagem e não transmissor de informações e conteúdos. É preciso compreender que absorver conteúdos não gera aprendizagem. Gera apenas uma mente cheia de informações. Segundo Michel de Montaigne: “uma cabeça bem-feita vale mais do que uma cabeça cheia”.
Em termos práticos, cursos e treinamentos para adultos precisam, seguindo os princípios da andragogia, entre outras coisas:
- Focar mais os participantes e o processo (metodologia) e menos o conteúdo.
- Utilizar técnicas e estratégias de aprendizado adequadas para a construção do conhecimento.
- Promover reflexões e criar oportunidades de aprendizagem por intermédio de práticas e atividades relevantes, estrategicamente elaboradas.
Para lhe auxiliar a compreender e aplicar, criamos o material gratuito Princípios de Andragogia para Facilitadores (em pdf).
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